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火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

ここは研修制度がきちんとしていて、講師の質が高いと評判です。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

を重要視してよ～く見て下さい。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

の良し悪し、教えてください。

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

◆先生の質

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

⑤講師の人はどんな人ですか？

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

でもはいろんな人がいるね

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

東京の教室を考えています。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

出来ない子はですね。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

について教えて下さい。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

新小岩で働いてる訳じゃないですが新小岩でバイトしてる友達がいるのでお答えします。

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

東京について教えてください

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

結論としては、地元を勧めます。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

科目は社会です。

初めは近くの（明光義）に行かせましたが、１：２のでも先生が頼りなくて、子供自身が不安に思ったようで

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

１６歳の高校１年生です。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

今度に通おうと思っていて、

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

◆デメリット◆

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

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