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室長の人柄も含めて

僕は現在大学４年で、とある

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

僕は現在大学４年で、とある

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

宜しくお願いします。

教える学年にもよると思います。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

ここは研修制度がきちんとしていて、講師の質が高いと評判です。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

⑤講師の人はどんな人ですか？

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

の理系のリーダーをしています。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

ただ、結局やるのは自分ということを忘れないで下さい。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

断然エコールがいいです。 シェルパっていうコースにうちの子が二人とも通ってるんですが どんどん成績も上がりました。無料で送り迎えもしてくれ言うこと無しです。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

私は今、中３です。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書（教科書より難しい）を本屋で買って、それをマスターさせていけば？

私はをお勧めします。

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

それなのに学費はグループよりも割高です。

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

ちなみに、私は現在講師をしています。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

転嫁しているだけです。

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

実際に目黒教室に通っている生徒の方や、

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

学力の高い人間に教わるのが一番です。

、集団の講師アルバイトについて･･

転嫁しているだけです。

東京の教室を考えています。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

、集団の講師アルバイトについて･･

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

の理系のリーダーをしています。

僕は現在大学４年で、とある

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

わからないところを聞いて成績を上げたいのであれば担任制のをお勧めします。というのも、あなたがどのようなところが苦手で、

を重要視してよ～く見て下さい。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

中学受験について。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

個別指導