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明るい職場で、自分自身も伸びたい！＿現在の募集は？＿明るい職場で、自分自身も伸びたい！＿現在の募集は？＿小、中、高校生を対象にした学習・進路指導、教室運営を担当a01n008

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

◆丁寧さ

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

私は今、中３です。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

それなのに学費はグループよりも割高です。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

それとも、あまり良いとは言えない大学の人も結構いるのでしょうか？

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

（生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・）

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

実際に目黒教室に通っている生徒の方や、

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

学力の高い人間に教わるのが一番です。

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

とグループ、どちらがいいのでしょう？

１：３でまともな授業を出来る人はまずいないと思います。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

こればっかりは時期とかの運もありますね

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

中学受験について。

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

安いと高いといっても、値段に異常な差がなければほとんど同じです。

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

お母さんとを決めようとしたらお母さんは同じチラシに書いてある大学受験実績も必ず見てるハズです。

中学受験について。

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

どんどん授業に追いつけなくなります。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

通の便利さから、のトーマスか東京学院ＴＫＧか、検討中です。

ためしに、の講師に入試問題を解かせてみればいいでしょう。満点とれたら奇跡ですよ。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

⑤講師の人はどんな人ですか？

ちなみに、私は現在講師をしています。

僕は現在大学４年で、とある

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

⑤講師の人はどんな人ですか？

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

は未経験なので体験談などお聞かせください。

個別指導