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、集団の講師アルバイトについて･･

などがあります。

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

こればっかりは時期とかの運もありますね

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

がんばってください。

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

お子様は現在何年生なのでしょう？

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては？

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

高３がどのくらいいるか？

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

の理系のリーダーをしています。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

初めは近くの（明光義）に行かせましたが、１：２のでも先生が頼りなくて、子供自身が不安に思ったようで

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

転嫁しているだけです。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

自ら勉強出来るのなら、どちらのでも大丈夫です。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

つまり内で優秀な講師にあてられるのは、高３であって中３ではないです。

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

ごまかしのきかない程頭が悪い人も多数存在します（これはウチのの話ですけど）

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

まぁ、自分がTKGでバイトをしているので。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

の良し悪し、教えてください。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

他にいいところはないでしょうか？

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

（生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・）

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

個別指導