ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては？

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

ちなみに、私は現在講師をしています。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

中学受験について。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

⑤講師の人はどんな人ですか？

ちなみに、私は現在講師をしています。

僕は現在大学４年で、とある

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

教える学年にもよると思います。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

などがあります。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

１：３でまともな授業を出来る人はまずいないと思います。

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

俺のバイト先は大手予備校がなくて、電車で１５分のらないといけないからそこらに住んでる子たちが高校生だろうと来るよ

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

よろしくお願いします。

１６歳の高校１年生です。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

あとは、ここで働きたいと思うかどうか。

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

（生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・）

あとで面接を受ける予定です。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

教える側として、ちなみに大学生です。

私はさんはお勧めできません。その理由としては、

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

◆メリット◆

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こうと思っても、次の授業の先生は

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

それは完全に地域性かな？

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

の良し悪し、教えてください。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

どちらがいいと思われますか？

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

◆丁寧さ

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

中学受験について。

教える側として、ちなみに大学生です。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

個別指導