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・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

（以前通ったは、女子高生が私だけだったので・・・）

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

お子様は現在何年生なのでしょう？

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

◆先生の質

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

あとで面接を受ける予定です。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

お金さえあれば（１人用のコースがなかったとしても２人分の費用を払えばＯＫ）１対１の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので１対２ならではの良い面も沢山ありました。

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

のトライはお勧めしません。対応も悪いし生徒数も少なそうでした。（まぁ、たまたま僕が行ったところはそうだっただけかも。）

正直とても焦っていて、この時期にまだ本格的な受験勉強が出来ておらず、予備校も決まっていません。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

◆丁寧さ

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

私はさんはお勧めできません。その理由としては、

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

高３がどのくらいいるか？

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

こればっかりは時期とかの運もありますね

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変？

でもはいろんな人がいるね

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

それは完全に地域性かな？

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

僕は現在大学４年で、とある

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

に通いたいです。

今度に通おうと思っていて、

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

後はよいですか？

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

自ら勉強出来るのなら、どちらのでも大丈夫です。

のあるに行こうと考えてます。

がんばってください。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

個別指導