≪塾の新卒・中途採用情報、詳細はコチラ≫

 

塾、学習塾の新卒採用、求人情報、明るい職場で、働きたい!・・・質問もしてみたい!?_個別指導教室の教室責任者候補

明るい職場で、働きたい!・・・質問もしてみたい!?_個別指導教室の教室責任者候補

子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい!・・・質問もしてみたい!?_子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい!・・・質問もしてみたい!?_学習塾の先生a10n010

メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい!・・・応募したい場合は!?_メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい!・・・応募したい場合は!?_教師a10n004

皆がチームのように動く会社で、自分自身も伸びたい!⇒仕事内容は!?_皆がチームのように動く会社で、自分自身も伸びたい!⇒仕事内容は!?_教科担当職員a06n008

あなたのやる気を発揮出来る会社で、自分自身も伸びたい!⇒残りわずかの枠!_あなたのやる気を発揮出来る会社で、自分自身も伸びたい!⇒残りわずかの枠!_教室運営スタッフ・生徒の成績管理、進路指導a04n006

地域密着型の塾で、働きたい!⇒必要な条件は?_地域密着型の塾で、働きたい!⇒必要な条件は?_教室長・集団指導a02n008

子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい!⇒応募資格は?_子供達と接するのが楽しい塾で、働きたい!⇒応募資格は?_教科担当職員a07n010

成長企業で、働きたい!⇒仕事内容は!?_成長企業で、働きたい!⇒仕事内容は!?_教室長・集団指導a02n003

メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい!≫≫≫質問もしてみたい!?_メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい!≫≫≫質問もしてみたい!?_教室長・集団指導a02n001

地域密着型の塾で、一緒に成長したい!⇒募集内容は?_地域密着型の塾で、一緒に成長したい!⇒募集内容は?_小、中、高校生を対象にした学習・進路指導、教室運営を担当a09n009

明るい職場で、働きたい!_応募資格は?_明るい職場で、働きたい!_応募資格は?_教科担当職員a01n005

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

④長先生はどんな人ですか?(人見知りなので、怖い人だったらいやです)

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

教える側として、ちなみに大学生です。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く(一概には言えないかもしれませんが)、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

他にいいところはないでしょうか?

との相性は主観的なものが多いので、自分の目で確かめてくることをお勧めします。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

の良し悪し、教えてください。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

全く無くて3か月後に『採用になったので、何日からこられますか?』と電話してきました。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので(1:2)のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、2教科だけで週1ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中3の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週1なので2教科でも月1万5000円~2万円程度だったように思います。(現在ならもう少し高いと思います)

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

ただ、まぁ近場に東京工業大学(目黒線大岡山にあります)というそこそこな大学があったり

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

そんなのに決まっているじゃないですか。

お金さえあれば(1人用のコースがなかったとしても2人分の費用を払えばOK)1対1の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので1対2ならではの良い面も沢山ありました。

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

たくさん質問を書いてすいません。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

 集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

③授業の雰囲気はいいですか?うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか?

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか?

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

1対2で受けていました。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう?

基本的にはこれの繰り返しです。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

一橋セミナーというところはあったのですが・・・

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

肝心なのは、量より質 つまり どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

初めは近くの(明光義)に行かせましたが、1:2のでも先生が頼りなくて、子供自身が不安に思ったようで

1:1ではなく1:2ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

後はよいですか?

を重要視してよ~く見て下さい。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか?

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

もちろん、大勢の前で決まった時間内に必要な知識をする必要があるので、予習は大前提だと思います。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

これが現実です。

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです・・・

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

一橋セミナーというところはあったのですが・・・

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

こればっかりは時期とかの運もありますね

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

よろしくお願いします。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか?地元の人が多いのでしょうか?

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか? 

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

どちらがいいと思われますか?

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

1:2であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は1:1とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

全く無くて3か月後に『採用になったので、何日からこられますか?』と電話してきました。

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変?

それなのに学費はグループよりも割高です。

に通いたいです。

(生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・)

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

ただ、まぁ近場に東京工業大学(目黒線大岡山にあります)というそこそこな大学があったり

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学(もしくは合格しそうな大学)を探してくれること(もしくはこんな大学があるよ的な紹介など)にも尽力してくれるということでしょうか?もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

④長先生はどんな人ですか?(人見知りなので、怖い人だったらいやです)

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか?

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

個別指導