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なにがわかりにくいのかを、担当の先生が把握してくれているので、それがそのまま授業に反映されます。明光はというと、生徒

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

は未経験なので体験談などお聞かせください。

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

よろしくお願いします。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

どんどん授業に追いつけなくなります。

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては？

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

のあるに行こうと考えてます。

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書（教科書より難しい）を本屋で買って、それをマスターさせていけば？

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

正直とても焦っていて、この時期にまだ本格的な受験勉強が出来ておらず、予備校も決まっていません。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

などがあります。

説明してくれた長さんは、「こんなにやすいはありませんよ」といわれたのですが、実際、どうなのでしょうか？

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

④特に相談も受けたことないので変な人ではないかと

・「今日はこれをやりたい」と、学校の宿題などを持ってきてもOK。

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

は大手にしても、大手じゃないにしても、結局のところ学生講師（アルバイト）が多いですし、不安定感が否めません。

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

まぁ、自分がTKGでバイトをしているので。

中学受験について。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

◆丁寧さ

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

どんどん授業に追いつけなくなります。

ちなみに、ひとつアドバイスですが。

学習の授業料は週２回ので31500円というのは相場的には安いのでしょうか、高いのでしょうか？また、他と比較して高い方が安心して子供を任せられるものなのでしょうか？

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。ＴＫＧだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

個別指導