塾、学習塾の新卒採用、求人情報、あなたのやる気を発揮出来る会社で、一緒に成長したい！⇒応募資格は？＿教室長・集団指導

あなたのやる気を発揮出来る会社で、一緒に成長したい！⇒応募資格は？＿教室長・集団指導

得意分野を発揮できる会社で、仕事がしたい！≫≫≫残りわずかの枠！＿得意分野を発揮できる会社で、仕事がしたい！≫≫≫残りわずかの枠！＿個別指導教室の教室責任者候補a05n008

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

（以前通ったは、女子高生が私だけだったので・・・）

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

ある程度押さえることが可能です。授業の予習もできるため、のようないきなりとんでもない質問が飛び出てきても、ある程度予習をしていれば対応は可能だと思います。

お子様は現在何年生なのでしょう？

そして、結果が出れば自分に自信が付くし、それよりも難しい問題（今までで解けなかった問題）が解けるようになります。

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

基本的にはこれの繰り返しです。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

⑥は基本的に学校のお勉強が分からない子が行くところなので

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

について教えて下さい。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

◆先生の質

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

に通いたいです。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

わたしはきめ細かく教えてほしいのでを希望です。

自ら勉強出来るのなら、どちらのでも大丈夫です。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

出来ない子はですね。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

科目は社会です。

うちの子もにいっていました。

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。ＴＫＧだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

（↑これは変えてもらえれば解決しますが。子供になめられてる講師も中にはいます…。）

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

たくさん質問を書いてすいません。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

⑤講師の人はどんな人ですか？

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

室長の人柄も含めて

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

転嫁しているだけです。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

他にいいところはないでしょうか？

◆丁寧さ

とグループ、どちらがいいのでしょう？

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

どんどん授業に追いつけなくなります。

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

こればっかりは時期とかの運もありますね

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

基本的にはこれの繰り返しです。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

のあるに行こうと考えてます。

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

がんばってください。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

個別指導