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皆がチームのように動く会社で、一緒に成長したい！＿応募資格は？＿皆がチームのように動く会社で、一緒に成長したい！＿応募資格は？＿家庭教師、塾講師a07n009

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

１６歳の高校１年生です。

１対２で受けていました。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

今18歳の浪人生です。

もちろん、大勢の前で決まった時間内に必要な知識をする必要があるので、予習は大前提だと思います。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

学力の高い人間に教わるのが一番です。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

あとで面接を受ける予定です。

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

を重要視してよ～く見て下さい。

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

出来ない子はですね。

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

初めは近くの（明光義）に行かせましたが、１：２のでも先生が頼りなくて、子供自身が不安に思ったようで

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

１６歳の高校１年生です。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。ＴＫＧだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

（テスト前にコマ数を増やしてもらったり、科目を変更してもらったりするなどがOK）

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

などがあります。

に通いたいです。

今18歳の浪人生です。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

の理系のリーダーをしています。

また同じ理由で東京学院も挙げたいと思います。

よろしくお願いいたします<(_ _)>

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

私はをお勧めします。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

の理系のリーダーをしています。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

わからないところを聞いて成績を上げたいのであれば担任制のをお勧めします。というのも、あなたがどのようなところが苦手で、

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

結論としては、地元を勧めます。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

１対１と１（講師）対２（生徒）、かなり差がありますか？

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

山手線が通ってるので皆一番自分の家に近い教室に行きます。

わたしはきめ細かく教えてほしいのでを希望です。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

◆丁寧さ

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

でもはいろんな人がいるね

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

がんばってください。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

こればっかりは時期とかの運もありますね

結論としては、地元を勧めます。

そんなのに決まっているじゃないですか。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

先生が合わなかった時は変えて貰えるかも確かめた方が良いかも知れません。

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

１対２で受けていました。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

個別指導