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片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

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科目は社会です。

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(生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・)

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お子様は現在何年生なのでしょう?

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

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それは完全に地域性かな?

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後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

講師研修の時に言われたことですが、あまり一人の生徒につきっきりにならないといわれました。

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中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

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(↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される)

大学受験で今何をすべきか?なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね?

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい(お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間)と思います。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

個別指導