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通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

肝心なのは、量より質　つまり　どれだけできて、成績を向上させ、続けることが出来るかです。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

後勉強出来ない子が行くイメージかもしれないけど、出来る子もいます

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

で苦手科目を教えて頂きました。驚くほど効果がありました。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

高３がどのくらいいるか？

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

結論としては、地元を勧めます。

出来ない子はですね。

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

①これについては聞いてませんが、通常はそうです。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

など、なんでもいいので回答よろしくおねがいします。

今18歳の浪人生です。

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

などがあります。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

まぁうちのは中学生が多い方ですけど

地域や室長にもよると思いますが、あまりお勧めはしません。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

がんばってください。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

２名いる場合は、同時進行で別々の学年や科目を違った進度を進めていくことになりますので、

（↑周りを過剰に気にしてしまう子にとっては、逆にメリットになるかも。）

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

科目は社会です。

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

教える学年にもよると思います。

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

を重要視してよ～く見て下さい。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

⑤講師の人はどんな人ですか？

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

１：１ではありませんが、明光義をお勧めします。

でもはいろんな人がいるね

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

を重要視してよ～く見て下さい。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

・引っ込み思案な子でも、質問がしやすい。

という事で、に見学に行って、

色々やりましたが、どこも似たようなもんです。ＴＫＧだけ、私服に白衣でやり易かったかな。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

私は今、中３です。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

前置きが長くなりましたが、質問です。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

なにがわかりにくいのかを、担当の先生が把握してくれているので、それがそのまま授業に反映されます。明光はというと、生徒

（↑会話が一方通行・高偏差値非常識な人は面接で却下される）

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

個別指導