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皆がチームのように動く会社で、自分自身も伸びたい！⇒募集内容は？＿皆がチームのように動く会社で、自分自身も伸びたい！⇒募集内容は？＿小、中、高校生を対象にした学習・進路指導、教室運営を担当a03n004

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

どの程度かというと中３のそこまで数学得意じゃない子に「この人本当は分かってないな」と見破られる程度で

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

正直とても焦っていて、この時期にまだ本格的な受験勉強が出来ておらず、予備校も決まっていません。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

　ただ、なかなかプレゼンテーション能力を鍛える場所というのは学生時代にはないので、そういった意味でも集団で自分を鍛えながら、金銭を得るというのはどうでしょうか？

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

前置きが長くなりましたが、質問です。

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

学習の授業料は週２回ので31500円というのは相場的には安いのでしょうか、高いのでしょうか？また、他と比較して高い方が安心して子供を任せられるものなのでしょうか？

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

がんばってください。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

後はよいですか？

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

月謝などはどちらも大差は無さそうです。

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

ウチはブースに仕切られてないので他の人の授業が丸聞こえなんですが、たまに良く分からない表現をしているのを聞いたり

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

②これは分かんないです。そいつの持ってる生徒に女子高生はいましたけど、今いるかどうかは・・・

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

それとも、あまり良いとは言えない大学の人も結構いるのでしょうか？

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

断然エコールがいいです。 シェルパっていうコースにうちの子が二人とも通ってるんですが どんどん成績も上がりました。無料で送り迎えもしてくれ言うこと無しです。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

たくさん質問を書いてすいません。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

うちの子もにいっていました。

もちろん、大勢の前で決まった時間内に必要な知識をする必要があるので、予習は大前提だと思います。

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

１：１の場合、問題を解いている間は先生は暇になります。にもかかわらず、高い授業料を取られます。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

これが現実です。

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

結論としては、地元を勧めます。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

◆丁寧さ

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

もう一度言います、は名では一切判断出来ません。

などがあります。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

一方、グループは社員が授業をすることが多く、授業のクオリティはに比べれば高く（一概には言えないかもしれませんが）、学費はに比べて安い、しかし自主性・自立性のない生徒は質問が出来ず、わからないところがそのまま→成績が下がる、となる可能性をはらんでいます。

高３がどのくらいいるか？

ただしに多い行っただけでやった気になって、宿題やらない人は伸びませんよ

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

詳しい方がいらっしゃいましたら是非ご教授ください。

をきちんとできない為成績が伸びないのは当たり前。

ちなみにいい先生とは、成績を上げられる先生のことで、そんな先生に

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

などがあります。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

・学生バイトが多いので、講師が精神的に「子供」であることがある。

宜しくお願いします。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

個別指導