塾、学習塾の新卒採用、求人情報、東京で、働きたい！⇒募集内容は？＿室長

東京で、働きたい！⇒募集内容は？＿室長

得意分野を発揮できる会社で、一緒に成長したい！・・・現在の募集は？＿得意分野を発揮できる会社で、一緒に成長したい！・・・現在の募集は？＿教師a01n009

の理系のリーダーをしています。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

科目は社会です。

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

◆メリット◆

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

学力の高い人間に教わるのが一番です。

教材はでお使いのものを使った方が良いと思いますよ。あまり色々な教材があると余計に頭がこんがらがってしまうのでは？

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

電話やネットで、いろいろ調べてみたところ、どこのも、あまり違いが感じられません。

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

ちなみに、私は現在講師をしています。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

１対２で受けていました。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書（教科書より難しい）を本屋で買って、それをマスターさせていけば？

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

わからないところを聞いて成績を上げたいのであれば担任制のをお勧めします。というのも、あなたがどのようなところが苦手で、

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

あとで面接を受ける予定です。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

お金さえあれば（１人用のコースがなかったとしても２人分の費用を払えばＯＫ）１対１の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので１対２ならではの良い面も沢山ありました。

これが現実です。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

これらのの評判、労働条件はどうでしょうか!?

を重要視してよ～く見て下さい。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

基本的にはこれの繰り返しです。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

元・講師からのアドバイス？でした。参考になればなによりです。

のチェーンは（地元にたまに良いところあるけど）

どちらがいいと思われますか？

他にもお勧めのがあれば、お聞かせください。

断然エコールがいいです。 シェルパっていうコースにうちの子が二人とも通ってるんですが どんどん成績も上がりました。無料で送り迎えもしてくれ言うこと無しです。

・生徒のペースや理解度に合わせて授業が進む。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

文面からすると、進学したいという気持ちは強いようですね。ならば、自分を律して、忍耐力をつけて自分磨きを頑張ってください。

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

　集団では大勢の前で規定の単元の授業を行う必要があるため、イレギュラーなできごとは

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

あなたに今一番大切なのは”時間”です。1日1日を徹底的に自己管理することです。

私は今、中３です。

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

確かに自分じゃ勉強出来ない小中学生が来てるってパターンがほとんどだけど

無難な人がいれば、その人を指名してあなたが努力すれば必ず成果は出ます。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

出来ない子はですね。

宜しくお願いします。

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

（生徒の大部分が小中学生で、一部高校生みたいな・・・）

とグループ、どちらがいいのでしょう？

ごまかしのきかない程頭が悪い人も多数存在します（これはウチのの話ですけど）

そして、結果が出れば自分に自信が付くし、それよりも難しい問題（今までで解けなかった問題）が解けるようになります。

との相性は主観的なものが多いので、自分の目で確かめてくることをお勧めします。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

そんなのに決まっているじゃないですか。

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

・一斉授業と比べて、授業料が割高。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

Ｂ君がを受けている時間に、Ａ君は出された問題を解いている

んで疑問解消→学校の予習みたいな感じ

東京の教室を考えています。

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

個別指導