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明るい職場で、働きたい！＿現在の募集は？＿明るい職場で、働きたい！＿現在の募集は？＿教科担当職員a07n001

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

ついでに、参考書なら、よりもずっと安い予算ですみます。

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

の講師はどこもアルバイトという話を聞いたので、どちらにも良い先生悪い先生はいると思いますが、

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

自分の志望校対策なども丁寧にしてもらえます。

我が家はもう数年前になりますが、高校受験時やはり子供が大人数のクラスでは質問などがし難い性格なので（１：２）のにしていました。息子は苦手な英語と小論文対策として国語、２教科だけで週１ずつ・・自習室はいつでも使えるという大手のに通わせていました。中３の一年だけでしたが、先生は大学生ではなくシッカリと教えられる熱心な先生で信頼でき、随分成績が上がりました。週１なので２教科でも月１万５０００円～２万円程度だったように思います。（現在ならもう少し高いと思います）

そんなのに決まっているじゃないですか。

の良し悪し、教えてください。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

中には、全生徒を放置して携帯電話をいじくっている講師もいます。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

などの詳しい情報を先生は把握していません。

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

Ａ君がを受けている時間に、Ｂ君は出された問題を解いている

私はをお勧めします。

私は講師をしていますが、明光はおすすめできません。

負担がかかるのは家計。得するのは経営者。生徒には何一つプラスになりません。

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

東京で講師のアルバイトをしようと思っています。

などがあります。

④長先生はどんな人ですか？（人見知りなので、怖い人だったらいやです）

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

よろしくお願いします。

私は今、中３です。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

都合が悪くなったら、前日までに連絡すれば、他の日時に変更してくれるので、授業料の無駄がありません。

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

あまり詳しく教えすぎると他の生徒の時間がなくなる というのが理由です。

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

お子様は現在何年生なのでしょう？

何故なら講師は大学生がほとんどで、４年周期でノウハウをもったベテランが辞めていくから

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

お母さんとを決めようとしたらお母さんは同じチラシに書いてある大学受験実績も必ず見てるハズです。

2人の生徒に違う勉強をさせてみていられるほど、講師というのは楽な仕事ではありません。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

宜しくお願いします。

（↑一年で偏差値20up！もありました。）

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

大学受験で今何をすべきか？なんて授業やらされた事もあったり、本当にあなたの要求通りに進められます。

１２０人中女子高生は１５人くらいいますよ、前のが特殊か室長がセクハ(ry

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

④特に相談も受けたことないので変な人ではないかと

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

やはり一斉授業よりも人件費がかかるので、割高感はあると思います。

噂で聞いたのですが、講師の方が、あまり良い大学の人ではない人も多いらしいと・・・。

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

焼け石に水みたいな形だけの授業をさせられるだけですので。

面接の際にきちんと確認しておいた方がよいかと思います。

それなのに学費はグループよりも割高です。

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

まずは目的をはっきりさせましょう。金銭的な面を気にするのであれば、TKGは勧めません。ほかののほうがたぶん給料としては高いと思います。

新小岩で働いてる訳じゃないですが新小岩でバイトしてる友達がいるのでお答えします。

それなのに学費はグループよりも割高です。

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

なので、どなたか次の質問に答えてもらえないでしょうか。

また、の苦手単元克服が狙いですが、教材はのものを利用するのと、教室で購入するのとどちらがいいでしょうか？

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

学習講師としての回答です。（あくまで一側面からですが）

共通するのは、分かるまで繰り返しやってくれるところです。

昔はなどほとんどなく、と言えばグループ。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

断然エコールがいいです。 シェルパっていうコースにうちの子が二人とも通ってるんですが どんどん成績も上がりました。無料で送り迎えもしてくれ言うこと無しです。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

東京について教えてください

非常識な企業だと思います。教育以前にどかと思う企業でした。

僕は現在大学４年で、とある

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

私はをお勧めします。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

噂は嘘で、一流大学の人がほとんどなのでしょうか？

集団（少人数制）がいいのですが、検索してもなかなかヒットしません

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

教える側として、ちなみに大学生です。

前置きが長くなりましたが、質問です。

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

で学んで居ることを自ら予習、復習出来る子は集団。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

は未経験なので体験談などお聞かせください。

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

個別指導