塾、学習塾の新卒採用、求人情報、メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい！＿質問もしてみたい！？＿塾の先生

メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい！＿質問もしてみたい！？＿塾の先生

メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい！⇒募集内容は？＿メディアにも取り上げられる会社で、一緒に成長したい！⇒募集内容は？＿小、中、高校生を対象にした学習・進路指導、教室運営を担当a08n005

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

もちろん、どちらもまともに教えられるわけがありません。

１６歳の高校１年生です。

教える学年にもよると思います。

安いと高いといっても、値段に異常な差がなければほとんど同じです。

などの詳しい情報を先生は把握していません。

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

前置きが長くなりましたが、質問です。

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

⑥は基本的に学校のお勉強が分からない子が行くところなので

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

最初に学力テストはないので、教えれる教科を曖昧にされて

そんなに頭の良くない講師も確実にいます。

また、サポート的な面ではとして看板を掲げている限りはどこも大差はないです。（でサポートが悪ければ最悪です！）

通常１対２になるというので参考までに経験者の方、親御さんのアドバイスを宜しくお願いします。

教える側として、ちなみに大学生です。

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

でも、良い評判だけじゃなく、悪い評判も聞くので、少し心配です。

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

高３がどのくらいいるか？

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

僕は現在大学４年で、とある

・一斉授業の学生バイトと比べて、「対人スキルの高い」講師がそろっている。

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

予備校はアルバイトの講師の採用はおこなっていないとのこと

１：１ではなく１：２ですが、きちんと担任制ですし、わからない単元であれば、わかるまで徹底的に教えてくれます。

後はよいですか？

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

（以前通ったは、女子高生が私だけだったので・・・）

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

今18歳の浪人生です。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

毎回違う先生がつくところは、効果が上がりにくい（お互いに慣れるまでの時間や宿題の申し伝え等の無駄な時間）と思います。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

宜しくお願いします。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

どのグループか？ではなくて、どんな講師がいるか？です。

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

自ら勉強出来るのなら、どちらのでも大丈夫です。

どちらがいいと思われますか？

ただ、地元では無いので交通費なども多少かかりますし、地元の方が通いやすい利点はあります。

30分程度だけです。残りの60分はというと、放置です。問題を解かせているだけです。

他にいいところはないでしょうか？

集団に通うには、最低の宿題がしっかり出来る子でないと

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

通学途中の高校生も相当立ち寄るハズ

宜しくお願いします。

お金さえあれば（１人用のコースがなかったとしても２人分の費用を払えばＯＫ）１対１の方がより効果的だとは思いますが、同学年で同レベルの子と組んでもらうと競争心もわくので１対２ならではの良い面も沢山ありました。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

　きちんと予習や準備をしておいた方が安心するという場合は集団になると思います。

よりこちらのほうがあなたにあっていると思いますよ。

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

さらに集団の場合はテストの作成や宿題の確認などしないといけません。

⑤そりゃいっぱいいるから分からんよ

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

お弁当を２食分持っていかなくてはならない大手のよりも効率が良くて、成績も負けません。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

お金の心配はしなくていいと親に言われているので問題ありません。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

どんどん授業に追いつけなくなります。

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

のの限らず、あなたがおっしゃるとおり、どこでも良い先生悪い先生はいます。

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

あとは、やはり学生アルバイトが多いので、質の良くない講師（エスカレーター制度、もしくは推薦入試などで受験を経験していないなど）も中にはいます。

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

また、コマや生徒も利益優先で増減させられますし、収入も安定しません。

１６歳の高校１年生です。

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

１：３でまともな授業を出来る人はまずいないと思います。

高校生もそれなりに居ます、特に目黒なんて住宅街が目黒線沿いとかにあって学校が山の手沿いにあるから

それがこの数年でが急速に増え、グループが減っていったのは時代の流れなのでしょうか？

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

の理系のリーダーをしています。

大部分小中学生は人数的にはそうであったとしても、１８：００～とかは高校生ばっかりだし

そんなのに決まっているじゃないですか。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

講師は90分授業で最大3人教えます。つまりあなたのそばで教えてる時間は90分のうち

それで着実に基礎の勉強をして中３の夏前頃に、どうしても行きたい高校があった為に息子のをしてくれたの先生にお願いして、

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

◆デメリット◆

週に９０分を３回で５教科を教えて貰えるなら凄く安いとも高いとも言えない気がします。

今18歳の浪人生です。

具体的に、どういった大学の人が多いのでしょうか？

の理系のリーダーをしています。

個別指導