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⑦高校生は、大学受験のをしてくれるのでしょうか？定期テスト対策が主なのでしょうか？

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

と集団で教えるの講師ではどっちが大変ですか？

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

絶対にに行かなければならないということはないので、まずは教科書などで基本をマスターしてみては？

ただサポート的な面ではやはり城南の方がチューター制度で充実していたり、大手なのでバックアップも期待出来るのかなと思います。

教育の世界に理想をお持ちなら辞めた方がいいですよ。

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

⑦定期テスト対策は頼まれれば完全に無視して進める事もあります。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

①生徒数はどのくらいいるのでしょうか？地元の人が多いのでしょうか？

後はよいですか？

昔はなどほとんどなく、と言えばグループ。

それなのに学費はグループよりも割高です。

実際に目黒教室に通っている生徒の方や、

あと、大学の入学式で【校内での勧誘は厳禁】と言われてても平気で講師の勧誘したりと。

⑥一番気になっているのですが、ちゃんと教えてもらえるのでしょうか？

大学生講師が多いと聞きますが、良い点、悪い点も知りたいです。

※パスカル・エコール以外に行く気はありません。

そんなのに決まっているじゃないですか。

集団は時給はよかったけど、多くはコマ数は入れなかったし。自宅から近い等々諸条件の方が重要ですよ。

生徒から「○○先生の授業良く分からなかったから、もう一回教えて」なんて質問を受ける事もしょっちゅうです。

しかしやりがいを求めるのであれば絶対にTKGを勧めます。

しかし、の場合には時給が集団ほど高くないのでまとめてやらないと、やる気になれない人もおおいようです。さらにとても基礎的なことから教えるので人によってはストレスもたまると思います。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

片方が演習だけしていて、片方にかかりっきりという問題が出てくる場合もあります。

ひとまず、ト○イは辞めた方が良いと思います。

・一定以上の偏差値の大学に合格すれば、卒後「生徒→講師にクラスチェンジ」もありうる。

という事で、に見学に行って、

で行くとしたらどこがよいでしょうか？

教える学年にもよると思います。

　ただ、個人的には時間内に必要な内容をまとめて、決まった時間内に、相手にわかりやすく伝える技術をより多く要求される集団の方が、社会人になったときのプレゼンテーション能力を鍛えることになるとは思います。

それに対して高校生の場合は予習がいるので準備が大変ですが、やりがいは感じるかと思います。

学習の授業料は週２回ので31500円というのは相場的には安いのでしょうか、高いのでしょうか？また、他と比較して高い方が安心して子供を任せられるものなのでしょうか？

無理と言っている教科も【講師不足】と言う理由で押しつけられたりします。

ある程度の知識量がないと大変でしょう。また時間内に両者の時間を平均的にしないと

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

１：２であれば、問題を解いている間に隣の生徒の解説を行いますので、教えてくれる量は１：１とかわらないにもかかわらず、授業料が安いというメリットがあります。

なにがわかりにくいのかを、担当の先生が把握してくれているので、それがそのまま授業に反映されます。明光はというと、生徒

高３がどのくらいいるか？

全く無くて３か月後に『採用になったので、何日からこられますか？』と電話してきました。

体験授業を活用してみるのもいいと思います。

（結局、集団授業の場合でも、授業前後には必要になってくるので、スキルを磨く点では集団の方がよい気はします。）

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

学生の先生とのおしゃべりの時間が多く、あまり真面目に勉強してた記憶はないです･･･

東京について教えてください

ニーズをきいてくれる、時間やレベルが合わせやすい、などメリットは沢山ありますが、

前置きが長くなりましたが、質問です。

（一流大学の人が教え方がうまいと思っているわけじゃないのですが、授業料が高いので、気になります・・・）

それに見合ったをしてもらえれば満足できるはずです。

僕は現在大学４年で、とある

まぁ、自分がTKGでバイトをしているので。

よろしくお願いします。

通の便利さから、のトーマスか東京学院ＴＫＧか、検討中です。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

生徒を自習のように勉強させ、質問があれば受け付ける。このような状況ですが、

それなのに学費はグループよりも割高です。

一橋セミナーというところはあったのですが･･･

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

の個人ファイルにこの子は○○が苦手など、あくまでプロフィール的にしかかかれていないので、具体的にどこがどうわからない

ほかの人を雇って続かなくて辞めて数か月前に面接をした人に順番に電話してたようです。

もしそれができたのなら、に行かずに、参考書（教科書より難しい）を本屋で買って、それをマスターさせていけば？

中学受験について。

どこも同じかと思います。しかし、親としては肝心な料金の方はあまり詳しく教えてくれないが多いですね。

の良し悪し、教えてください。

極端な話をすれば、無名の大学を出たプロ講師に教わるよりは、旧帝大のバイトの学生に教わったほうがいいからです。学生時代に自分が勉強した以上の成果を生徒に残させられるはずもありません。

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

俺が持ってる高一はたまたま二人とも女の子なんだけど、二人とも良く出来るし自分でも勉強して疑問に思った所だけ持ってくる

別のところ（数名の個人）で主に学校の復習中心でお願いしてを変えました。

⑥は基本的に学校のお勉強が分からない子が行くところなので

また先生は固定できるなら固定の方が良いです。

・教室によるが、一斉授業と比べて柔軟にスケジュールを組んでもらえる。

、集団の講師アルバイトについて･･

教える学年にもよると思います。

錦糸町を使って家に帰る慶応生もいますからバカばっかって事はないと思いますよ

わからないところを聞いて成績を上げたいのであれば担任制のをお勧めします。というのも、あなたがどのようなところが苦手で、

①講師の質が他のと比べて低い。またアルバイト感覚の学生が多くプロ意識を持っていない。

に通いたいです。

高校生よりも、小中学生が主に通うなんでしょうか？

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

１：２のというのは、現実的にかなりのお金の無駄です。

たくさん質問を書いてすいません。

教える学年にもよると思います。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

以前、教室の事務関係の面接をして貰い○日に電話で結果連絡との事でしたが、

費用も週に２回、５教科を総合的に見て頂き１万５～６千円までだったように記憶しています。

⑤講師の人はどんな人ですか？

まぁあんまり細かい事悩むよりも親と身に行った方が早いよ

・一斉授業と比べて、生徒同士の連帯感が薄く、競争心が生まれにくい。

それを差し引いた時、とグループ、どちらがいいのでしょう？

初対面の先生ということも多くあります。当然教え方も先生によって違うでしょうから、混乱するかと思われます。

こういう質問が出来る生徒はその教科が得意な人がいれば何にも問題がないのですが

お２人の親身な回答に感謝します。曜日・講師固定で４回の１対２有料体験を申し込みました。講師は社員で５・６年生を長年している方で期待しています。正式な申し込みはその後になるのでまた相談させていただくかも知れません。宜しくお願いします。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

③授業の雰囲気はいいですか？うるさかったり、立ち歩いてる生徒がいたりはしませんか？

どのが合うかは個人差があるので言いきれませんが、大学生が教えるような所はあまりお勧めできません。学生の都合でする先生がコロコロ変わったり、のプロとは言えないし、頼りない気がします。多数のクラス制は合わない娘も、少人数の個人は馴染めたようです。

他にいいところはないでしょうか？

ちなみに私服で来て、白衣で授業をするので、スーツを着る必要がないし、頭髪もある程度自由。

それを親が自分の子供が悪いのにもかかわらず、に責任

宜しくお願いします。

個別指導