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授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

、集団の講師アルバイトについて･･

ここは、その子を弱点を見つけて、そこを徹底的に教えてくれるし、

転嫁しているだけです。

後は、という形態を取る以上お客を一番引き寄せるのは「大学受験の実績」です。

ここであなたがおっしゃるバックアップの指すところがよく分かりません。これは、例えば自分の行きたい大学（もしくは合格しそうな大学）を探してくれること（もしくはこんな大学があるよ的な紹介など）にも尽力してくれるということでしょうか？もしこういうことであれば、これは自分で調査してみて、疑問や詳細へのアドバイスを参考にするくらいでよいのでは考えます。

③早い時間だと小学生低学年がピーピー言ってる事もあるようです。

　もちろん、での生徒（顧客）の要求を聞いて、バランスよく対応していく能力も社会に出たときに必要になると思います。

科目は社会です。

今 集団に通っているのですが、わからないところとかを聞きたいので に行きたいと思っています。

近所にいた、大学の先輩に其のを教えてもらいました。

ひとつだけ、９０分週３回（１：２コース）で31500円というのがありましたが、正直なところ、不景気な現在、かなり家計を圧迫しそうです。

でも、通っている子供自身の満足度は一斉授業のよりも高いです。

ここは研修制度がきちんとしていて、講師の質が高いと評判です。

悪いことはいいません。そんな高額な料金をに払うくらいなら、すでに卒業した部活動の先輩を時給900円で雇って、子供の勉強を監視してもらった方がマシです。あくまでも「監視」であってではありません。ある程度勉強ができる先輩であれば軽く勉強を教えることもできます。怖いのは、無駄話をしてしまうことですから、それだけ釘をさしておけばOK。の100倍意味があります。

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

１人～３人：１人です。うちの場合４年間通いましたが、３人になったことは殆どなかったように思います。

前置きが長くなりましたが、質問です。

授業の最後がちょっとわからなかった→来週聞こう と思っても、次の授業の先生は

今18歳の浪人生です。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

学生だから力がないという考えはやめたほうがいいでしょう。

子供の性格によって、どちらを選ぶか、というのが最大の選択ポイントかもしれませんが、

たくさん質問を書いてすいません。

まとめると「柔軟に対応してもらえる、融通が効く」っていうのが魅力です。

1:1がよいのですが、良いところはありますかね？

高３がどのくらいいるか？

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

片方から質問があれば受け付け、もう一方から質問がなければ放置。たまに様子見。

・わからない問題は、わかるまで何度でも、何十分でも説明してもらえる。

との相性は主観的なものが多いので、自分の目で確かめてくることをお勧めします。

最近になって流行してきた型の学習ですが、実際どうなんでしょうか？　

という事で、に見学に行って、

がんばってください。

・生徒と先生との距離が近いので、相性のいい先生と出会うと成績が飛躍的に伸びる。

教える学年にもよると思います。

以上の点から、どちらにした方が良いと思われますか？何かアドバイスを頂けると嬉しいです。

後授業料高いのはだからで授業の質を表すもんではありません。

を受ける理由を教室の先生にきちんと話せば、良いアドバイスをもらえると思いますよ。

なにがわかりにくいのかを、担当の先生が把握してくれているので、それがそのまま授業に反映されます。明光はというと、生徒

　では各授業コマごとに１～２名のが通常だと思います。

火曜は優秀な講師が多くて水曜はバカばっかとかよくあることですし

５年息子が苦手単元克服のため１対１で体験を受け、とてもわかりやすくて通いたいというのですが、

ちなみに、私は現在講師をしています。

いずれにせよ、金目的だけでのバイトをするのは、よろしくないかな。教えることが好きなら、どんなでもやりがいを感じて楽しくできると思います。

・一斉授業の学生バイトと比べて、「対人スキルの高い」講師がそろっている。

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

子供の性格上、クラス形式ではなく、というのに使用かと思っています。

ただ、まぁ近場に東京工業大学（目黒線大岡山にあります）というそこそこな大学があったり

江戸川区で教えている講師の方からのお答えもお待ちしてます。

１：１とは名ばかりで、生徒からしてみれば１：１ですが、われわれ講師は１：３で教えています。

生徒と仲よく話している講師がいるか？（結構仲が良いと男子生徒とは友達同士な感じ、女子生徒は抱きついて来る子もいます。）

一応東大前から遠くはないっちゃないから東大もいるかも知れないし

講師も安い時給でやっているわけですから、気持ちだって中途半端です。

こればっかりは時期とかの運もありますね

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

たまに他教室行くと各科目で得意な人がいないって事もあるようです（数学理科でいない所もあります。）

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

今度に通おうと思っていて、

の利点は、自分の理解度に合わせて授業が進められることです。

あくまで一側面からの意見で、他の面から見れば一長一短ありますが、大学生として講師をするのであれば、こんな意見も参考にしていただければと思います。）

どうもにかよっている子というのは、結局のところ成績があがらずに他のを点々としている感じがします。

がんばってください。

私は高校受験の時に地元のに通いましたが、

１対２で受けていました。

そういう所は最悪です。どうしようもありません。あなたにやる気があっても

難点は、他の学生との接点が無いため、競争心があまり出ないこと。

（↑地域によっても違うので、実際にチラシなどを見て比較されてください）

質の悪いアルバイト講師に当たったら不運だけど、いい先生も多い。

高校２年時にしていただき英語の偏差値が７０を超えました。

それとも、あまり良いとは言えない大学の人も結構いるのでしょうか？

あとで面接を受ける予定です。

・一斉授業の学生バイトと比べて、「対人スキルの高い」講師がそろっている。

学生を雇っているか、集団で使い物にならなくなった講師を「プロ講師」として使っているかのどちらかです。

可能教科とコマや生徒の変更は頻繁にあるか。

、集団の講師アルバイトについて･･

もうすでに書かれていますが、講師が担当制ではありません。

１対１と１（講師）対２（生徒）、かなり差がありますか？

しかし、私としてはこれが相場的に安いものなのか、高いものなのか分かりません。

以前、全教研と英進館に行っていたのでパスカルかエコールのどちらかにしようとは思っているのですが、

どなたか答えてもらえるとうれしいです。

一応候補に上がっているのが、地元のそれなりに有名なのと、地元からは少し離れますが城南予備校の部です。

に通っていて、を転々としている子は、予習、復習、宿題

　性格や仕事にかけられる時間によってもちろん得手不得手はあると思いますが、豊富で幅広い知識をすぐに取り出せるのであれば。

集団の授業は加えて、精神的な疲れもでてきます（クレームや評判など）。

まぁこれはの一般形という事で知っておいてください

ちなみに講師してますが１：２が限界です。

うちの子もにいっていました。

中学３年で受験直前と言うのでなければ、少人数（５～６名位）の個人などはありませんか？

上記のどれでもありません。横浜で個人で行っているでした。

私はに通っていましたが、システム的にはこちらのほうが断然いいと思います。

の価値はほぼ講師で決まります。室長ではありません。

グループだって、社員の半分は１年目ですよ。

②そのうち、高校生はどのくらいいるのでしょうか？女子高生はいますか？

　どちらの職種でするにしても、どちらが大変でどちらが楽というものではないです。

②の基本は担当制だけれど、毎回先生が違う。

続いて年子の妹がいましたが、娘は本人が望むので中学２年からに行かせていました。

学力も高校時代はあまり勉強をする方では無かったので、基礎的な部分も危うい状態です。

は大手にしても、大手じゃないにしても、結局のところ学生講師（アルバイト）が多いですし、不安定感が否めません。

（子供の将来を預かっている点で責任のある仕事であるということに違いはないですから）

補足なんですが、ＴＫＧって高校生はあまり通っていないんでしょうか？

◆先生の質

娘は結局個人と途中から大手のを組み合わせてという形になりましたが、子供に合っていたので良かったと思っています。

・相性の悪い講師と当たっても、一斉授業と比べてかなり講師を変えてもらいやすい。

個別指導